这篇文章躺在电脑里面已经接近1年的东西，一直没有完成……但是这是当时候很用心写的文章，现有把它弄出来，希望在双溪毛糯也可以这样写一个接一个的故事……
关爱老人建立《休闲中心》
普遍上这些问题都会被视为个别家庭的问题，家庭或私领域都不会把这样的话题搬到公共领域来讨论。大部分的人会把家中老人家的问题看成家庭成员的责任，有没有能力照顾的问题。大港社区居民却注意到这个问题，用社区的资源力量打开高龄人士的休闲空间，照顾这群老人家，因此建设了《休闲中心》。大港社区居民这种互相关切，无疑是推动社区经营的推动力，关心社区的各阶层人士，从集体的福利、到个人的身心健康。
大港这种自发性的行动，其实就是在建立照顾社区老人整合性、连续性、的一个照顾网络， 让社区资源结合起来成为社区经营的力量， 激发社区互助互爱的精神。这种社区经营，照顾型社区的资源，犹如“大家庭”的社区文化，是社区的重要元素。
最美的一句话“爱上大港幼稚园”
一所小小的幼稚园，却有300多位学生，我们询问大港幼稚园老师时，她给我们这个数目。 她还表示，希望学生人数可以不断的增加，收到更多的学生。在进一步询问，才发现原来她们希望通过大港幼稚园所实践的教育理念，教育大港社区的小孩子。因此大港幼稚园没有昂贵的学费、没有多余的课本、收费的课外活动。“我们当老师的不是教书，而是教他们做人的道理。他们留在这里只有短短的几个小时，但我们尽力做到最好”。
大港幼稚园是在当地小学新民华小的校友会所成立的， 至今已有30年。幼稚园的教育工作主要是新民校友们所推动；有的担任理事、董事长、老师、幼稚院院长。在这份幼儿教育的背后，我们看到的是背后有一群校友、社区居民的努力和付出。现任的董事长李增山告诉我们，“幼稚园每年都在亏钱，但他们还是坚持举办各种不同的活动、主题教学、户外旅行、运动会等，因为小孩们的教育是不能放下来的”。
大港幼稚园是社区资源结合而成的结晶品，幼稚园坐落在海产公会会所里面的一个角落。当年一批负责成立大港幼稚园的校友们，四处找地方办这所幼稚园，几经波折，还是找不到合意的地点。最后海产公会的主席决定让出一部分会所的地方，让幼稚园办起来。社团和社团之间互相支援，为了教育、为了社区，大家也不会斤斤计较。
在大港幼稚园我们看到家长、老师、居民、社团、老老少少、男男女女，各种不同阶层人士的参与和投入，出钱出力经营这所社区幼稚园，显现一股团结的力量。我们考察完幼稚园离开时，家顺丢下一句话“我爱上幼稚园了……”
美国全美社区教育协会在1968年的提法 ：社区教育是一种综合的、推动公共教育的途径和方法。社区教育是一个过程， 这一过程与所有影响居民福利的事业相关。在大港华小校友会，我们也看到了这种社区教育的功能及有效性。大港校友会会所坐落在小学隔壁的楼上店屋，每个星期会所里面都有各种不同的活动在进行，例如：水墨画班、补习班、歌咏班、韵律操等。活动的对象也概括到各个年龄层；从小学生到成年人；从小孩到老人家。
虽然校友会举办活动是以推动健康文化为主，但是在活动进行时无形中已经制造了社区教育的空间，居民不断地参与、创造出社区教育的条件、环境和气氛。除了大大小小的活动之外，校友会每年各种的联谊活动，如；中秋花灯节、筹款晚宴、讲座会……由居民的领导、策划活动也培养了居民的各种才艺和领导力。
每次我们到访都热情接待我们的荣新，他每一天把新鲜的海鲜送到半港等待运输到各地，接下来的时间都留给了校友会。除了协助各种活动，只有国中毕业的他，靠网络、书本学习做网站、影片剪辑与制作、相片辑等。询及他为什么会花这么多心思在这方面的工作，他笑说“因为校友会需要这样的技术，这些工作还是需要有人做，不会的话就自己学嘛，没什么难的。”他这番话让我们这群大专生都惭愧不已，其学习态度和积极都是我们自叹不如的。
知识分子建立社团民主基础
当年的成立人， 戴侑深、沈生、
大港校友会对我来说诗歌很难的组织， 里面的理事老、中、青， 非常配合，这一群人合作无间，使活动能持续下去。校友会时常举办社区活动、每个星期的例场活动，例如； 可见他们的活跃度是非常高的。联合其他社团提出对会员生活印象的政策。
还有关于学校，自愿救火社等等还没写。。。。。
